{"id":70,"date":"2026-05-20T17:23:52","date_gmt":"2026-05-20T16:23:52","guid":{"rendered":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/?p=70"},"modified":"2026-05-27T09:08:11","modified_gmt":"2026-05-27T08:08:11","slug":"narrare-e-condividere-fiaba-racconto-e-narrazione-viva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/archives\/70","title":{"rendered":"Narrare \u00e8\u00a0condividere: fiaba, racconto e narrazione viva"},"content":{"rendered":"\n

Le date del 2026 sono: 11 \u2013 12 \u2013 25 \u2013 26 luglio dalle ore 9.00 alle ore 18.00. Presentiamo qui le attivit\u00e0 del la giornata del 26 luglio.<\/strong>\u00a0Per richiedere l’iscrizione,\u00a0clicca qui.<\/p>\n\n\n\n

Scuola del Dire Cantare e Danzare\u00b7 Edizione 2026<\/strong> \u2013 26 luglio con Michele Neri<\/p>\n\n\n\n

Un incontro pratico tra storie rumorose, patrimonio folklorico e il lungo viaggio di Pinocchio<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2726 \u2726 \u2726<\/p>\n\n\n\n

Tutti siamo portatori di storie. Nelle pieghe della memoria familiare, nei luoghi da cui proveniamo, negli anni di scuola e di lavoro, si annidano racconti che aspettano soltanto di essere risvegliati e restituiti agli altri. La narrazione a voce \u00e8 lo strumento pi\u00f9 antico e pi\u00f9 umano per farlo: aggrega, scalda, sorprende, commuove. \u00c8 di questa arte \u2014 tanto semplice quanto profonda \u2014 che si occupa l\u2019intervento proposto nell\u2019ambito delle giornate della Scuola del Dire Cantare e Danzare\u00b7 Edizione 2026<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019incontro nasce dall\u2019esperienza pluriennale di un narratore itinerante che ha portato storie in scuole dell\u2019infanzia e primarie, in biblioteche e piazze, davanti a platee di bambini piccoli e grandi. Non si tratta di una lezione frontale, ma di un laboratorio vivo: dialogo, scambio, partecipazione diretta. L\u2019obiettivo \u00e8 offrire stimoli concreti \u2014 tecniche, tracce, suggerimenti \u2014 che i partecipanti possano riprendere e adattare nei propri contesti educativi e comunitari.<\/p>\n\n\n\n

\u00abPossiamo prenderci cura di tramandare una cosa a noi cara, porgendola in maniera coinvolgente e appassionata. Narrare \u00e8 un atto di cura.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

La giornata nel dettaglio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il programma si articola in tre momenti principali, ciascuno con una propria anima e un proprio ritmo.<\/p>\n\n\n\n

Primo momento \u00b7 Laboratorio<\/p>\n\n\n\n

Storie molto rumorose<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il fulcro del mattino \u00e8 la narrazione animata de \u201cIl Pisolino di Re Carlo Magno\u201d<\/em>: una storia in cui il suono \u00e8 protagonista assoluto. I partecipanti \u2014 adulti \u2014 vengono coinvolti direttamente nella produzione dei rumori e delle ambientazioni sonore della vicenda, vivendo in prima persona la magia del racconto corale.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019esperienza diventa immediatamente un modello replicabile: \u00e8 pensata per bambini tra i 4 e i 6 anni<\/strong> (adattabile a varie et\u00e0 e situazioni) e si presta a infinite varianti creative. Seguono tracce di storie aperte su cui lavorare individualmente o in piccoli gruppi, con piena libert\u00e0 di invenzione.<\/p>\n\n\n\n

La seconda parte del laboratorio sposta il focus verso i bambini pi\u00f9 grandi (classi 1\u00aa\u20133\u00aa primaria<\/strong>): gesti da ripetere insieme, filastrocche, canti, ritornelli \u2014 le forme essenziali attraverso cui la narrazione si fa corpo e voce condivisa.<\/p>\n\n\n\n

Intervallo \u00b7 Approfondimento<\/p>\n\n\n\n

Le risorse del Museo italiano dell\u2019immaginario folklorico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una pausa che \u00e8 tutt\u2019altro che marginale. Viene presentato il Museo italiano dell\u2019immaginario folklorico<\/strong>: cosa raccoglie, come conserva e gestisce il suo patrimonio, come si \u00e8 formato nel tempo. Spazio concreto alla banca dati: come si naviga, come si cerca, come si esporta il materiale per portarlo in classe o in biblioteca.<\/p>\n\n\n\n

Conclusione \u00b7 Progetto<\/p>\n\n\n\n

Le Pillacchere di Pinocchio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La giornata si chiude con la presentazione di \u201cTutto Pinocchio. C\u2019era una volta un Re\u2026\u201d<\/em>, un progetto di lettura di comunit\u00e0 che ha attraversato scuole e territori. Si illustrano l\u2019andamento del progetto, le scelte fatte, le possibilit\u00e0 di replicarlo altrove. Spezzoni di video e aneddoti completano il racconto.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 \u00b7 \u00b7<\/p>\n\n\n\n

Pinocchio come laboratorio didattico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il testo di Collodi si rivela uno strumento straordinariamente ricco per lavorare in classe su pi\u00f9 discipline. L\u2019intervento propone percorsi pratici in diverse direzioni:<\/p>\n\n\n\n

Lingua italiana e vocabolario<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gare ed esplorazioni etimologiche per scoprire l\u2019origine e la pertinenza delle parole. Giochi sulla storia della lingua che rendono vivo ci\u00f2 che rischia di sembrare solo grammatica.<\/p>\n\n\n\n

Geografia dell\u2019immaginario<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La localizzazione dei luoghi \u2014 reali e inventati \u2014 che abitano le pagine del romanzo. Un esercizio che mescola cartografia, narrazione e senso del territorio.<\/p>\n\n\n\n

Motti, detti e parole nel tempo<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proverbi e modi di dire presenti nel testo: una ricerca-gioco sull\u2019uso antico e moderno delle parole, declinata rispetto ai diversi contesti territoriali dei partecipanti.<\/p>\n\n\n\n

Concordanze e incongruenze<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le \u201corecchie non scolpite\u201d di Pinocchio, la fame perenne del burattino: quei dettagli apparentemente contraddittori che aprono discussioni sorprendenti sulla coerenza narrativa e sull\u2019attenzione al testo.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019iconografia di Pinocchio<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le illustrazioni delle diverse edizioni del romanzo come punto di partenza per elaborazioni visive in classe. Un invito a guardare con occhi nuovi un\u2019immagine che crediamo di conoscere gi\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

\u2726<\/p>\n\n\n\n

Per chi \u00e8 pensato l\u2019incontro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019intervento si rivolge a insegnanti della scuola dell\u2019infanzia e primaria, educatori, animatori di comunit\u00e0, bibliotecari e a chiunque lavori con bambini e famiglie e voglia arricchire il proprio repertorio narrativo. Non \u00e8 richiesta alcuna esperienza specifica: bastano curiosit\u00e0 e voglia di mettersi in gioco.<\/p>\n\n\n\n

Scuola dell\u2019infanziaScuola primariaNarrazione oraleLaboratorioFiabaPinocchioFolkloreLettura di comunit\u00e0<\/em><\/p>\n\n\n\n

In chiusura di giornata verr\u00e0 inoltre presentato il Convegno di settembre<\/strong>, occasione di approfondimento e confronto per tutti coloro che vorranno continuare a coltivare questa passione per la narrazione viva.<\/p>\n\n\n\n

Scuola del Dire Cantare e Danzare\u00b7 Edizione 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Intervento su fiaba, racconto e narrazione orale<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

26 luglio – L’intervento proposto nell’ambito della Scuola del Dire e del Fare 2026 si configura come un laboratorio pratico dedicato all’arte della narrazione orale, rivolto a insegnanti, educatori e animatori di comunit\u00e0. Partendo dall’esperienza pluriennale di un narratore itinerante, la giornata alterna momenti di partecipazione diretta \u2014 con storie animate da suoni, gesti, filastrocche e canti \u2014 ad approfondimenti sulle risorse del Museo italiano dell’immaginario folklorico e alla presentazione del progetto di lettura di comunit\u00e0 “Tutto Pinocchio. C’era una volta un Re\u2026”. L’incontro offre strumenti concreti e replicabili per lavorare con bambini dai 4 agli 8 anni, con un’attenzione particolare alle potenzialit\u00e0 didattiche del testo di Collodi come punto di partenza per percorsi su lingua, geografia, etimologia e iconografia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":92,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pagelayer_contact_templates":[],"_pagelayer_content":"","elearning_container_layout":"tg-site-layout--default","elearning_sidebar_layout":"tg-site-layout--default","elearning_remove_content_margin":false,"elearning_sidebar":"default","elearning_transparent_header":"customizer","elearning_logo":0,"elearning_header_style":"default","elearning_menu_item_color":"","elearning_menu_item_hover_color":"","elearning_menu_item_active_color":"","elearning_menu_item_active_style":"","elearning_page_header":true,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"iawp_total_views":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[5,9,8,6,10,12,7,14,13,11,15],"class_list":["post-70","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informazioni","tag-collodi","tag-fiaba","tag-immaginario-folklorico","tag-laboratorio","tag-lettura-di-comunita","tag-narrazione-animata","tag-narrazione-orale","tag-pinocchio","tag-racconto","tag-scuola-dellinfanzia","tag-scuola-primaria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":978,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions\/978"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/media\/92"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/direcantaredanzare.org\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}